Модуль 8. Рефлексия.

Данный курс очень много предоставил новой и очень нужной информации для моей дальнейшей работы.
Я узнала:
1. чёткие этапы формы работы в ПРОЕКТЕ;
2. формы и методы оценивания работы;
3. Визитная карточка проекта-ето для меня как открытие (ето очень важно);
4. методы и формы работы, (ресурсы интернета  learningapps.org) и многие другие
5. Как использовать ИКТ для созд. проекта.

Спасибо всем кто внёс ВКЛАД в организацию данного проекта, Гж Нанаева Татиана, INTEL, Гж Присакарь Анжела, МО, и БОЛЬШОЕ СПАСИБО форматорам Шевчук Лариса и Скрипка Ана за профезионализм и психолчическую обстановку,  способствующую моему успеху.
Молдова- мы победим на суперконкурсе проектов,

Модуль 7. Рефлексия.

Я узнала что

Ученик.... значить прищёл учится.
Его надо поддержать,
1. УКАЗАТЬ требования,
 расказать о внедрении объектов, гиперссылках и о том, как использовать инструменты обзора.
2.  создадь публикацию, презентацию, сводную таблицу или веб-ресурс, которые помогут удовлетворить потребности нашего  проекта. Пример 1. Еxcel
                                                                                             2. график
3.  сопровождать
Мудрая вещ

Модуль 6. Рефлексия.

На этом занятии я узнала  критерии оценивания.
Узнала как создать интерактивный дид. материал.

Очень важно!!!!

в целях развития индивидуальности  наиболее важной является не «внешняя», а «внутренняя» дифференциация.

Модуль 5. Рефлексия.

Я на  этом этапе  познакомилась с примерами оценивания, представленными в рубриках оценивания примеров работ учащихся, которые мы можем адаптировать для своего проекта. Можем так же создать новое оценивание, выбрать необходимые умения и знания для оценивания, а также редактировать критерии и их индикаторы — описания для разных уровней проявления критерия.

Модуль 3. Рефлексия.

Интернет ресурс - помощник в нашей деятельности.
Я узнала что, Если (мы) я собираюсь написать  статью, тогда:

• проверьте, нельзя ли создать перенаправление на существующую статью;
• не копируйте тексты с других сайтов (за очень редкими исключениями);
• прочитайте руководство для быстрого старта и помощь начинающим;
• будьте объективны; в частности, не пишите о себе;
• ссылайтесь на источники, подтверждающие материал статьи.

Если что-то не получится, вам помогут другие участники;

Модуль 4. Рефлексия.

Разработала продукт проектной деятельности от имени ученика, определила доступность ресурсов, а также содержание и виды учебной деятельности, которые необходимо учесть при организации учебного процесса. Разработали работу от имени учащихся.

Модуль1. Рефлексия.

СУПЕР! понеала что надо поставить чётко цели и...попасть в ЦЕЛИ!!!